Examine les significations actuelles de la pédagogie, du côté de la psychologie, qui n'en est souvent que la réécriture éclectique, ou de celui de la dérive techniciste, où la pédagogie consiste en un méthodologisme formel qui, sous couvert de rationaliser les pratiques, les assimile à des procédures extérieures à tout contenu.